Школа молодого спеціаліста для новопризначених практичних психологів і соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти

24 жовтня 2019 року Навчально-методичним центром психологічної служби у системі освіти Чернігівської області проведено засідання школи молодого спеціаліста для новопризначених практичних психологів і соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти «Організація та зміст роботи фахівців психологічної служби закладів освіти області».

Грищенко Ірина Володимирівна, заступник директора Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області, висвітлила питання використання нормативно-правової бази та пріоритетні напрямки діяльності працівників психологічної служби системи освіти.

Методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Гальонка Людмила Миколаївна акцентувала увагу на алгоритмі взаємодії психологічної служби закладів загальної середньої освіти та інклюзивно-ресурсних центрів.

Учасники засідання мали можливість опрацювати актуальні питання діяльності працівників психологічної служби у малих групах – «Використання циклограм у професійній діяльності соціального педагога» (модератор –  Третиннікова Людмила Андріївна, методист Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області) та «Партнерська взаємодія практичного психолога і вчителя в умовах Нової української школи» (модератор – Дрозд Олена Миколаївна, методист Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області).
Участь у засіданні взяли 28 осіб. 

Матеріали засідання школи молодого спеціаліста розміщені у вкладці "Семінари".

Обласний вебінар для практичних психологів інклюзивно-ресурсних центрів та закладів загальної середньої освіти

17 жовтня 2019 року на базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського відбувся обласний вебінар для практичних психологів інклюзивно-ресурсних центрів та закладів загальної середньої освіти з проблеми «Робота з батьками дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивно-ресурсному центрі».

У рамках проведення вебінару було висвітлено ряд питань, зокрема: актуальні питання діяльності ІРЦ (Кравченко Н.Б.), робота з батьками дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах (Гальонка Л.М.), реалізація корекційно-розвиткової складової як один із шляхів підтримки родин дітей з особливими освітніми потребами (Круговець Т.М.), роль практичного психолога в команді психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами (Антоненко О.М.), співпраця інклюзивно-ресурсного центру з батьками дітей з особливими освітніми потребами як складова діагностичної та корекційної роботи (Шаркевич О.В.).

У ході круглого столу фахівцями ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти надані відповіді на актуальні питання щодо роботи психолога в інклюзивному класі, складанні та моніторингу індивідуальної програми розвитку, плануванні корекційно-розвиткових занять з дітьми з особливими освітніми потребами.

Усього участь у вебінарі взяли 53 фахівці.