четвер, 18 листопада 2021 р.

18 листопада відзначається Європейський день захисту дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства

18 листопада відзначається Європейський день захисту дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства, що є порушенням прав дитини, завдає довготривалих згубних наслідків на все її подальше життя. Проблема сексуального насильства над дітьми часто є табуйованою, через що дуже складно не тільки встановити кількість потерпілих дітей, а й своєчасно надати їм кваліфіковану допомогу та підтримку. За оціночними даними Ради Європи, кожна п’ята дитина страждає від різних форм сексуального насильства. Одним із факторів, що спричиняють це явище є погляди суспільства на виховання, зокрема терпимість до проявів жорстокого поводження з дитиною; тотальна суспільна табуйованість теми сексуального насильства а також соціальна й психологічна незрілість дітей, нездатність захистити себе перед проявами сексуального насильства. Тому відповідальність за надання дитині вчасної допомоги, розуміння  та визнання проблеми, попередження ганебних випадків сексуальної експлуатації та сексуального насильства щодо дітей повністю лягає на плечі дорослих. Проведення просвітницьких та профілактичних заходів з формування навичок безпечної поведінки, збереження особистих кордонів та попередження сексуального насильства над дітьми у закладах освіти області є одним із актуальних напрямів роботи.

У закладах освіти області працівниками психологічної служби проводяться просвітницькі бесіди з дітьми щодо небезпек та ризиків; з 2017 року впроваджуються Програми, спрямовані на формування навичок безпечної поведінки для дітей віком 10-13 років «Вчимо дитину захищатися», для дітей віком 14-18 років «Я вмію себе захистити» та програма «Навчіть дитину захищатися», розрахована на просвітницько-профілактичну роботу з дітьми 4-9 років. Програми розроблені фондом «Благополуччя дітей» у партнерстві з Фундацією «Даємо дітям силу» (Польща) за фінансової підтримки OAK Foundation (Швейцарія) та рекомендовані  до впровадження Міністерством освіти і науки України.

Навчання педагогічних працівників із числа вихователів закладів дошкільної освіти, вчителів закладів загальної середньої освіти, працівників психологічної служби системи освіти області здійснюється працівниками Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області через виїзні семінари-тренінги та в рамках навчання за програмою підвищення кваліфікації на базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського.

Зокрема, 22 листопада 2021 року буде проведено навчання за програмами підвищення кваліфікації для педагогічних працівників, практичних психологів та соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти формування навичок безпечної поведінки у здобувачів освіти.

Схвалення ППД

18 листопада 2021 року відбулося чергове засідання науково-методичної ради ЧОІППО імені К.Д.Ушинського.

Третиннікова Л. А., методист навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області, презентувала досвід роботи Радченко В.Б., соціального педагога КЗ «Прилуцька спеціальна школа» Чернігівської обласної ради, з теми «Соціально-педагогічний супровід сім’ї дитини з особливими освітніми потребами».

Валентина Брониславівна розповіла присутнім про різні форми роботи,  зокрема, тематичні міні-семінари, бесіди, заняття з елементами тренінгу на яких висвітлюються проблемні теми, які вона використовує в роботі з батьками дітей з особливими освітніми потребами.

Дрозд О.М., методист навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області, презентувала досвід роботи Колесник Г.В., практичного психолога Ріпкинської гімназії імені Софії Русової Ріпкинської районної ради, з теми «Адаптація першокласників до навчання в умовах Нової української школи».

Ганна Валеріївна розкрила присутнім зміст профілактичної програми для педагогічних працівників «Формування навичок стресостійкості у педагогів» та корекційно-розвиткової програми для першокласників «Перші кроки у шкільній країні», розповіла про різні форми корекційної роботи, зокрема, елементи арт-терапії, казко-терапії, пісочної терапії, аромотерапії і музикотерапії.  

Члени науково-методичної ради схвалили та рекомендували досвіди до використання в практичній діяльності педагогічними працівниками області.