Шановні колеги!

 Інформуємо вас, що відповідно до наказу Управління освіти і науки обласної державної адміністрації від 11 березня 2024 року № 75 упродовж 01 квітня – 01 червня 2024 року у закладах загальної середньої освіти проводитиметься обласний конкурс відеоробіт учнівської молоді «Я ОК!».

Конкурс проводитиметься з метою здійснення психосоціальної підтримки учнівської молоді в Чернігівській області, відновлення психоемоційного стану здобувачів освіти і допомоги дітям у формуванні навичок життєстійкості у рамках реалізації Всеукраїнської програми збереження ментального здоров’я «Ти як?».

На Конкурс подаються відеороботи, що містять поради, рекомендації, вправи, створені здобувачами освіти для своїх однолітків за принципом «рівний-рівному» із метою стабілізації психоемоційного стану, відновлення стресостійкості, формування навичок резилієнтності тощо.

До участі у Конкурі запрошуються здобувачі освіти віком від 12 до 17 років закладів загальної середньо освіти області.

Умови участі у Конкурсі та вимоги до оформлення відеоробіт зазначено у листі ЧОІППО імені К.Д. Ушинського від 15 березня 2024 року №21/01-12/365, що найближчим часом надійде до закладів загальної середньо освіти.

Заявку на участь у Конкурсі, скріншот згоди батьків на участь у Конкурсі неповнолітніх здобувачів освіти та відеороботу з приміткою «Обласний конкурс відеоробіт «Я ОК!» надсилати на електронну адресу Навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти Чернігівської області Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти       імені К.Д. Ушинського: nmckonkurs1@gmail.com до 30 квітня 2024 року включно.

 

Бажаємо успіху!

Навчання для педагогічних працівників «Формування навичок надання першої психологічної допомоги учасникам освітнього процесу»

Від 11 до 15 березня 2024 року на базі ЧОІППО імені К.Д. Ушинського Навчально-методичним центром психологічної служби у системі освіти Чернігівської області та кафедрою психології було проведено навчання за програмою підвищення кваліфікації для педагогічних працівників «Формування навичок надання першої психологічної допомоги учасникам освітнього процесу».

Під час занять були висвітлені наступні теми: «Перша психологічна допомога: теоретичний та практичний аспект», «Презентація програм надання першої психологічної допомоги», «Протоколи надання першої психологічної допомоги під час переживання негативних психічних реакцій та станів», «Етіологія стресу, гострої реакції на стрес та посттравматичного стресового розладу», «Перебіг емоційних станів здобувачів освіти в умовах війни», «Вікові особливості реакції здобувачів освіти на кризові ситуації: вправи та техніки стабілізації психоемоційного стану».

Акцентовано увагу педагогів, на тому, що  перша психологічна допомога – це, перш за все, загальнолюдська підтримка, яка не є фаховою психологічною та/або медичною допомогою. Основні правила надання першої психологічної допомоги – спостерігати, слухати, спрямовувати, зокрема варто неухильно дотримуватися принципу «не нашкодь». Педагогам необхідно володіти самим та навчити дітей методикам саморегуляції і зниження травматичного стресу; вміти у межах повсякденного освітнього процесу будувати підтримуючі відносини з дитиною, які сприятимуть її психологічному відновленню; знати, в яких випадках необхідно рекомендувати дитині і її батькам звернутися за допомогою до психолога чи лікаря.

За відгуками слухачів усі висвітлені у ході навчання теми є актуальними та важливими, педагоги протягом навчання здобули необхідні знання та навички психологічної підтримки учнів та сформували навички самодопомоги та стресостійкості.

На блозі НМЦПССО ЧО розміщені методичні рекомендації і посилання  для організації подальшої роботи зі здобувачами освіти.

У навчанні взяло участь 100 педагогів.

Вебінар для педагогічних працівників закладів освіти «Правила толерантної комунікації з ветеранами/ветеранками та їх родинами»

14 березня 2024 року на базі ЧОІППО імені К.Д. Ушинського   Навчально-методичним центром психологічної служби у системі освіти Чернігівської області було проведено вебінар для практичних психологів, соціальних педагогів та педагогічних працівників закладів освіти «Правила толерантної комунікації з ветеранами/ветеранками та їх родинами». Спікером виступила Ірина Глушко, психолог  КУ «Чернігівський обласний центр ветеранів війни» Чернігівської обласної  ради. 

На вебінарі  розглянуто важливі аспекти толерантної комунікації з військовими та їх родинами, особливості надання  їм підтримки в період активних воєнних дій. Військовослужбовець має  великий багаж емоційних переживань та досвіду, про який не завжди може та й хоче ділитись з іншими. Саме тому, коли військовий повертається до цивільного життя, у нього ще певний час можуть проявлятись певні реакції, які йому допомагали виживати на війні. На вебінарі обговорили висловлювання, яких варто уникати у процесі спілкування з військовими. 

Враховуючи основні принципи поваги, емоційної стабільності, слухання та толерантності, ми можемо створити атмосферу взаєморозуміння та підтримки. Це дасть можливість воїну відпочити, підігнати нові навички до життя без війни. На блозі НМЦПССО ЧО розміщена інформація про  організації, платформи та експертів, які надають системну психологічну  допомогу військовим і родинам військових.

У вебінарі взяло участь 267 осіб.

Тренінги для медичних працівників

Протягом січня-березня 2024 року заступником директора Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області Іриною Грищенко проведено 12 тренінгів для 240 медичних працівників відділень КНП «Чернігівська обласна дитяча лікарня» Чернігівської обласної ради.

У рамках реалізації Концепції розвитку охорони психічного здоров’я в Україні на період до 2030 року та з метою формування навичок стресостійкості  у фахівців допомагаючих професій учасників тренінгів ознайомлено з фазами стресу, поняттями дистрес, еустрес та резилієнтність, перераховано типові помилки в уявленнях про причини і наслідки стресу, висвітлено індивідуальні стрес-фактори та основні стресові фактори соціального середовища, відпрацьовано навички психоемоційного розвантаження. Зазначені заходи сприяють профілактиці професійного та емоційного вигорання через усвідомлення важливості гармонії між усіма сферами життя особистості та значущості позитивного мислення у подоланні важких життєвих ситуацій.

Також працівники Чернігівської обласної дитячої лікарні взяли участь у тренінгах з формування лідерських якостей та відпрацювали навички роботи у команді. Зустрічі проходили у теплій, невимушеній атмосфері, учасники демонстрували високий рівень креативності та вмотивованості.

Сподіваємося на подальшу плідну співпрацю та тісну взаємодію фахівців психологічної та медичної служб.

Методичне об’єднання фахівців психологічної служби закладів освіти області з теми «Медіаграмотність освітян – вимога сучасності»

29 лютого 2024 року на базі Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського проведено методичне об’єднання фахівців психологічної служби закладів освіти області з теми «Медіаграмотність освітян – вимога сучасності». Медіаграмотність освітянської спільноти надзвичайно важлива. Ми живемо у потужному інформаційному потоці – щодня  опрацьовуємо безліч різноманітної інформації. Здобувачі освіти подекуди знають про сучасні інформаційні технології більше за своїх педагогів. Ми маємо не тільки знати, які небезпеки несуть із собою цифрові технології та як на нас впливає інформаційний тиск, надзвичайно важливо вміти захищатися від цих небезпек і користуватися можливостями, які надають медіа. 

Олена Антоненко, директор Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області ЧОІППО імені К.Д. Ушинського акцентувала увагу  учасників на темі «Покоління меленіалів, гаджетизація та діджиталізація: компетенції XXI століття».         

Анастасія Улюшева, тренерка з медійної грамотності, звернула увагу  на особливостях поняття медіаграмотності, яка полягає у створенні механізму формування громадської думки щодо конкретних категорій – сутності, явищ, дійсності, ідей тощо. Адже, на жаль, непоодинокі випадки, коли в друкованих та аудіо- і відеозасобах інформації є маніпуляція свідомістю громадян та пропаганда. Створення ефективного механізму критичного осмислення і корегування інформації, отриманої через засоби масової інформації, відпрацювання особистісної системи ціннісних орієнтацій та формування умінь інтерпретувати інформацію, розуміти її суть, адресну спрямованість, мету інформування, викриття прихованого значення мають усунути негативний вплив на свідомість громадян, особливо учнівської та студентської молоді.

Дмитро Покришень, завідувач кафедри природничо-математичних дисциплін та інформаційно-комунікаційних технологій в освіті ЧОІППО імені К.Д. Ушинського,        кандидат педагогічних наук, доцент  зацікавив темою «Штучний інтелект: загроза чи допомога?». Технології штучного інтелекту можна застосовувати для підвищення ефективності освітнього процесу - генерування текстів, зображень, тестових питань, анотацій, презентацій тощо.

Віталіна Шовкова, методист  Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області ЧОІППО імені К.Д. Ушинського, акцентувала увагу учасників, що кібербулінг – це булінг із застосуванням цифрових технологій, надала алгоритм дій всіх учасників освітнього процесу щодо його запобігання і профілактики. Останнім часом у мережі Інтернет все більшого поширення набувають квести, челенджі і так звані «групи смерті», які призводять до дитячих самогубств. Для організації профілактичних та інформаційних заходів із учасниками освітнього процесу адміністраціям закладів освіти, педагогам, класним керівникам, практичним психологам, соціальним педагогам рекомендовано ознайомитися із алгоритмом виявлення та реагування на випадки втягнення дітей у небезпечні квести, проводити батьківські лекторії, семінари-тренінги для батьків з питань безпеки дітей, у тому числі і в інформаційному просторі.

У методоб’єднанні фахівців психологічної служби закладів освіти взяло участь 139 осіб.