ІІ (обласний) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у секції «Психологія»

22 лютого у рамках ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у секції «Психологія» проведено наукову конференцію, під час якої юні учасники захищали свої науково-дослідницькі роботи.

Презентовані дослідження юних науковців присвячені:
вивченню психологічних особливостей копінг-стратегій особистості у юнацькому віці (Топчій Дарія, учениця Талалаївського ліцею Талалаївської сільської ради Ніжинського району Чернігівської області);
дослідженню впливу стресу на ментальне здоров’я учнів Бахмацького ліцею № 1 в умовах війни (Іценко Варвара, учениця Бахмацького ліцею № 1Бахмацької міської ради Чернігівської області);
порушенням психофізичного розвитку дітей в умовах воєнного стану (Норець Євгенія, учениця Березнянського ліцею Березнянської селищної ради);
соціально-психологічним особливостям соціалізації особистості дитини у підлітковому віці (Фастовець Руслана, учениця Ічнянської гімназії імені Васильченка Ічнянської міської ради);
проблемі збереження психічного здоров’я педагогічних працівників в умовах війни (Сова Анастасія, учениця гімназії імені Пантелеймона Куліша м. Борзни Борзнянської міської ради Чернігівської області);
особливостям цілепокладання підлітків в умовах воєнного стану (Слобода Валерія, учениця Менського опорного закладу загальної середньої освіти I-III ступенів імені Т.Г. Шевченка Менської міської ради);
психологічним особливостям формування мотивації успіху в освітньому середовищі старшокласників в умовах змішаного навчання (Усова Катерина, учениця комунального закладу «Чернігівський обласний науковий ліцей» Чернігівської обласної ради);
дослідженню етіології страху перед собаками (Борисенко Катерина, учениця ліцею № 15).

Слід зазначити, що з кожним роком зростають ступінь самостійності і особистий внесок юних авторів у процес проведення дослідження, роботи відповідають вимогам, теми розкрито системно і повно.
Заслуговують на увагу презентаційні навички учасників: культура мовлення, вільне володіння матеріалом, змістовність та наукова коректність відповідей. Дискусія характеризувалася змістовністю і коректністю заданих питань та вичерпністю і оригінальністю відповідей.
Всі учасники продемонстрували високий рівень виконання завдань, їх відповідність меті досліджень, вміння чітко і ясно викладати свої думки, критично осмислювати використані джерела. Всі роботи без винятку заслуговують на увагу та найвищу оцінку. Вони мають практичний характер та можуть стати підгрунтям для подальших психологічних досліджень.
Конкурсанти витримали випробування з гідністю. Бажаємо їм успіхів і подальших перемог!
Детальнішу інформацію про результати участі у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України буде розміщено на офіційному веб-сайті Чернігівської МАН учнівської молоді.

Засідання інтервізійної групи практичних психологів закладів дошкільної освіти області «Методичний дебрифінг: відповіді на актуальні запити практичних психологів дошкілля»

 21 лютого 2024 року на базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського фахівцями Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області було проведено засідання інтервізійної групи практичних психологів закладів дошкільної  освіти області  «Методичний дебрифінг: відповіді на актуальні запити практичних психологів дошкілля». Інтервізія є ефективною формою методичної роботи, яка завдяки професійній кооперації забезпечує працівників психологічної служби необхідними новими знаннями, допомагає систематизовано бачити, розуміти і аналізувати свої професійні дії, усвідомлювати власні професійні помилки і корегувати стратегії надання психологічної допомоги у кожному конкретному випадку, формуванню професійних навичок, обміну досвідом. Учасники зустрічі змогли задати  питання Олені Антоненко, директору Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області, і Віталіні Шовковій, методисту  Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області. Було надано вичерпні відповіді на запити  учасників щодо оновлення нормативно-правової бази діяльності практичного психолога, особливостей ведення документації практичним психологом закладу дошкільної освіти, висвітлено актуальну тему «Основні кроки психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в закладі дошкільної освіти».

У засіданні інтервізійної групи практичних психологів закладів дошкільної освіти прийняли участь 97 осіб.

Вебінар «Навички надання першої психологічної допомоги здобувачам освіти» для педагогічних працівників закладів освіти м. Прилуки

 20 лютого 2024 року відповідно до запиту КУ «Прилуцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» на базі ЧОІППО імені К.Д. Ушинського для педагогічних працівників закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти м. Прилуки було проведено навчальний вебінар «Навички надання першої психологічної допомоги здобувачам освіти».

Спікером навчального вебінару виступила Олена Антоненко, директор Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області. У межах вебінару було розглянуто теми «Перша психологічна допомога: загальна характеристика етапів і психологічних заходів» та «Вікові особливості реакції здобувачів освіти на кризові ситуації: вправи та техніки стабілізації психоемоційного стану».

Вебінар був насичений вкрай важливою інформацією. Зокрема, Олена Антоненко наголосила, що перша психологічна допомога – це, перш за все, загальнолюдська підтримка, яка не є фаховою психологічною та/або медичною допомогою. Під час надання першої психологічної допомоги варто неухильно дотримуватися принципу «не нашкодь». Проговорили про кризові ситуації, про аспекти психологічної допомоги; отримали знання про стрес та вікові особливості переживання стресових ситуацій. Слухачі вебінару отримали такі основні меседжі: необхідно володіти самим та навчити дітей методикам саморегуляції і зниження травматичного стресу; вміти у рамках повсякденного освітнього процесу будувати підтримуючі відносини з дитиною, які сприятимуть її психологічному відновленню; знати, в яких випадках необхідно рекомендувати дитині і її батькам звернутися за допомогою до психолога чи лікаря.

Спікерка дала розуміння того, що таке посттравматичний стресовий розлад; ознайомила з індивідуальними психологічними особливостями реакції на стресові ситуації, з першою ментальною допомогою у стресовій ситуації, з протоколами надання першої психологічної допомоги. Учасники вебінару тепер знають про тривогу, паніку, панічні атаки, цикл змін настрою, про основи психологічної комунікації, як пережити кризу та зберегти спокій; вчилися шукати ресурси.

У навчальному вебінарі взяли участь понад 200 педагогічних працівників.

Навчальний курс за програмою профілактичної роботи зі здобувачами освіти 1-4 класів «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»

Від 19 до 20 лютого  2024 року на базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського    методистом Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області Віталіною Шовковою у рамках підвищення кваліфікації практичних психологів і соціальних педагогів було проведено навчання за програмою профілактичної роботи зі здобувачами освіти 1-4 класів «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція». Інноваційність Програми полягає у спробі представити систему виховної роботи у сфері профілактики торгівлі людьми шляхом формування у здобувачів освіти внутрішнього ціннісного стрижня та необхідних життєвих навичок. Програма і методичні матеріали схвалена Міністерством освіти і науки України до використання у закладах загальної середньої освіти. Учасники опанували методику впровадження виховних заходів з попередження торгівлі людьми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція», що дозволяє здійснювати комплексну профілактичну роботу у закладі освіти за допомогою особливої атмосфери Пригод з Майстром «Я». Практичні психологи і соціальні педагоги  отримали знання з особливостей впровадження Програми  не лише в режимі оффлайн, безпосередньо з дітьми, а й з використанням  сучасних комп'ютерних технологій в режимі онлайн з батьками. Це значно розширює можливості її реалізації, засвідчує адаптивність та варіативність Програми. Усі учасники отримали свідоцтва, друковані методичні посібники для роботи зі здобувачами освіти і батьками, методичний матеріал в електронному вигляді у Класрумі. Навчання пройшло 45 фахівців психологічної служби області.

Обласний вебінар для практичних психологів закладів дошкільної освіти

31 січня 2024 року на базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського фахівцями Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області було проведено обласний вебінар для практичних психологів закладів дошкільної освіти «Інструментарій оцінювання психологічної готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи». Під час вебінару було розглянуто низку актуальних питань організації та нормативного забезпечення діяльності практичних психологів закладів дошкільної освіти. Зокрема, Ірина Лисенко, проректор з науково-методичної роботи ЧОІППО імені К.Д. Ушинського, кандидат педагогічних наук, доцент, висвітлила актуальні питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників у часи війни, надала відповіді на запитання практичних психологів щодо порядку атестації педагогічних працівників. У своєму зверненні до практичних психологів ЗДО Олена Антоненко, директор Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області, розкрила  питання психологічного супроводу освітнього процесу у закладі дошкільної освіти, наголосила на важливості формування навичок стресостійкості та ресурсу у фахівців допомагаючих професій.

Модератор заходу Віталіна Шовкова, методист Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області ЧОІППО  імені К.Д.Ушинського, яка забезпечує методичну підтримку практичних психологів ЗДО, звернула увагу учасників вебінару на особливості діагностики дітей дошкільного віку та наголосила, що діагностика проводиться із метою виявлення причин труднощів у дошкільників під час освітнього та виховного процесу, інтелектуального розвитку, соціально-психологічної адаптації, задля вивчення та визначення індивідуальних особливостей динаміки розвитку особистості та її потенційних можливостей.

 Увагу учасників було привернуто до методичних рекомендацій «Застосування діагностичних мінімумів у діяльності працівників психологічної служби» (Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи) та презентовано новий інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи «Чарівні перетворення» (Лабораторія психології дошкільника Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України). Важливо, що презентований комплекс діагностичних завдань повністю відповідає принципам Нової української школи, застосовується у форматі ігрової взаємодії дорослого і дитини. У межах діагностування не вимірюються інтелектуальні досягнення дитини,  не формулюються висновки, які можуть негативно вплинути на неї, створити відчуття «неуспішності», занизити віру у власні сили та рівень самооцінки. Діагностичні методики спрямовані на виявлення загального рівня сформованості новоутворень, необхідних дошкільникові для успішної адаптації до освітнього процесу.

Комплекс діагностичних завдань «Чарівні перетворення» вже було використано Яною Красковською, практичним психологом КЗ «Заклад дошкільної освіти № 3 «Дитяча Академія» Чернігівської міської ради. Яна Красковська розповіла колегам про процес та результати діагностичного обстеження дошкільників за методикою «Чарівні перетворення», поділилася враженнями від апробації нового інструментарію та доступного механізму обробки отриманих результатів.

Також, у професійному кейсі психологів ЗДО залишаються ті методики, якими вони користувалися у минулому і які дають об’єктивні результати. Ірина Самойленко, практичний психолог Чернігівського дошкільного навчального закладу № 1, центру психофізичного та інтелектуального розвитку дітей Чернігівської міської ради, поділилася з учасниками вебінару досвідом багаторічного використання тестових методик діагностики емоційно-вольової сфери дітей дошкільного віку.

Загалом практичні психологи закладів дошкільної освіти отримали методичну та інформаційну підтримку щодо проведення традиційного оцінювання психологічної готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі, яке щорічно починається з березня/квітня.

Участь у вебінарі взяло 102 особи.

МАТЕРІАЛИ