Психологічний та соціально-педагогічний супровід освітнього процесу в умовах Нової української школи

21 серпня 2018 року на базі Чернігівського обласного педагогічного ліцею для обдарованої сільської молоді відбувся обласний семінар-нарада методистів методичних кабінетів (центрів) органів управління освітою райдержадміністрацій, місцевого самоврядування, які відповідають за питання психологічної служби та соціальної роботи «Психологічний та соціально-педагогічний супровід освітнього процесу в умовах Нової української школи».

Психологічні засади Концепції Нової української школи розкрила Чепурна Г.Л., завідувач кафедри психології Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського, кандидат психологічних наук.

Особливості створення ефективної системи освіти в об’єднаній територіальній громаді в умовах реформ висвітлила Маслова О.П., заступник начальника відділу освіти, молоді, спорту, культури і туризму Михайло-Коцюбинської селищної ради.

Чала Т.І., директор обласного центру практичної психології і соціальної роботи Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського, ознайомила із Положенням про психологічну службу у системі освіти, наголосила на правових аспектах організації діяльності психологічної служби у 2018–2019 навчальному році.

Пріоритетні напрямки методичної підтримки діяльності практичних психологів і соціальних педагогів презентувала Грищенко І.В., заступник директора обласного центру практичної психології і соціальної роботи ЧОІППО імені К.Д. Ушинського.

Під час роботи семінару обговорювався широкий спектр питань діяльності психологічної служби області в умовах реалізації основних завдань Концепції Нової української школи, а саме:

• Шляхи реалізації наступності щодо формування психологічних компетенцій.
• Формування соціальних компетенцій здобувачів освіти через впровадження профілактичних програм.
• Адаптація першокласників в умовах нового освітнього простору.
• Упровадження методу медіації та шкільних служб порозумінь в освітній процес.

Практичні психологи пілотних закладів загальної середньої освіти поділилися досвідом використання нових підходів, методів, технологій у практиці:

-   Формування психологічних компетенцій першокласників.

-   Психологічні аспекти партнерської взаємодії в освітньому процесі.

-   LEGO DUPLO та LEGO SISTEM: альтернативні технології розвитку першокласників.

-   Робота з крупами як засіб розвитку дитини (психологічний аспект).

Результатом роботи семінару стало оновлення моделі  психологічного та соціально-педагогічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах Нової української школи.

За підсумками роботи семінару були внесені пропозиції до проекту ухвали обласної серпневої конференції педагогічних працівників.

 З матеріалами семінару можна ознайомитися у вкладці СЕМІНАРИ