Навчання за програмою підвищення кваліфікації для педагогічних працівників з теми «Формування навичок надання першої психологічної допомоги учасникам освітнього процесу»

 

Від 08 до 13 січня 2024 року на базі ЧОІППО імені К.Д.Ушинського Навчально-методичним центром психологічної служби у системі освіти Чернігівської області, відділом планування в системі підвищення кваліфікації та кафедрою психології було проведено навчання за програмою підвищення кваліфікації для педагогічних працівників з теми «Формування навичок надання першої психологічної допомоги учасникам освітнього процесу».

Під час занять були висвітлені наступні теми: «Перша психологічна допомога: теоретичний та практичний аспект», «Презентація програм надання першої психологічної допомоги», «Протоколи надання першої психологічної допомоги під час переживання негативних психічних реакцій та станів», «Допомога та самодопомога при тривозі та панічних станах», «Психологічне благополуччя особистості та його збереження», «Етіологія стресу, гострої реакції на стрес та посттравматичного стресового розладу (ПТСР). Їх прояви у здобувачів освіти», «Перебіг емоційних станів здобувачів освіти в умовах війни», «Вікові особливості реакції здобувачів освіти на кризу», «Модернізація освітнього процесу в закладах освіти області в контексті реформування сучасної української школи в умовах воєнного стану».

За відгуками слухачів усі висвітлені у межах навчання теми є актуальними та важливими з огляду на поведінкові та психоемоційні прояви у здобувачів освіти, викликані стресовими та травматичними ситуаціями. Педагоги зауважили, що протягом навчання здобули необхідні знання та навички психологічної підтримки учнів та сформували навички самодопомоги та стресостійкості, поновили знання з вікової психології, отримали матеріали та корисні посилання для організації подальшої роботи зі здобувачами освіти з метою їх емоційної, загальнолюдської підтримки.

У навчанні взяло участь 89 педагогів.

Навчання у рамках українсько-німецького проєкту «HOPE network:Створення умов для професійної підтримки та розвитку психологів»

Від 09 по 12 січня 2024 року в місті Києві практичні психологи закладів загальної середньої освіти Семенівської, Корюківської, Прилуцької, Варвинської, Іванівської, Срібнянської територіальних громад та методисти Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області Віталіна Шовкова та Наталія Німченко стали учасниками офлайн тренінгу «Психологічна допомога: робота з різними категоріями вцілілих під час та після війни». у рамках навчання за українсько-німецьким  проєктом «Розбудова структур надання послуг та освітнього потенціалу для психосоціального забезпечення в Україні». Від листопада 2023 року до квітня 2024 року 20 практичних психологів закладів загальної середньої освіти Київської і Чернігівської областей будуть навчатися у команди найкращих тренерів та експертів Німеччини та України у галузі травмотерапії, кризової психології, травмофокусованої педагогіки тощо.

До проведення п’ятиденного офлайн тренінгу були залучені експерти у сфері кризової психології, інструментів Мирної Школи, психологічного відновлення постраждалих – Леся Інжиєвська к. псих. наук, доцент; Надія Лунченко, к. псих. наук, завідуюча лабораторією прикладної психології освіти УНМЦ практичної психології і соціальної роботи НАПН України; Юрій Луценко, науковий співробітник УНМЦ практичної психології і соціальної роботи НАПН України, національний експерт з MHPSS.

Під час навчання учасники не лише опрацювали теоретичний матеріал щодо надання психологічної допомоги, супроводу постраждалих, а й підвищили рівень професійної компетентності у наданні психологічної допомоги дітям, батькам та вчителям, відпрацювали навички застосування діагностичного інструментарію щодо визначення ознак ПТСР, ознайомилися з протоколами роботи та перенаправлення для отримання клінічної допомоги дітей, котрі мають ознаки психічних порушення внаслідок війни.

Особливим гостем тренінгу став фундатор проєкту – Віталій Панок, виконуючий обов’язків академіка-секретаря відділення психології і спеціальної педагогіки НАПН, директор УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, доктор психологічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України. У форматі відкритого простору учасники мали можливість обговорити стратегію розвитку психологічної служби, роль та місце учасників проєкту у процесі її розбудови. Віталій Панок підкреслив важливість укріплення психологічної служби системи освіти та покращення якості надання психологічних послуг в умовах та після війни. На його думку основне завдання психолога в умовах війни є психоедукація вчителів і батьків, а тому модель «зцілюючих класів» та «травмофокусованого навчання» від німецьких партнерів, є надзвичайно важливою.

Інформація про проєкт. ГО «Агенція Розвитку Проєктних Ініціатив» спільно з партнерами з листопада 2023 року розпочали реалізацію міжнародного проєкту  «HOPE network: Створення умов для професійної підтримки та розвитку психологів», підтриманого проєктом «Підтримка сталого розвитку», який імплементується компанією GIZ  за дорученням Уряду Німеччини. Партнерами проєкту є: Вища психологічна школа Берліну (Psychologische Hochschule Berlin (PHB)), Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи Національної академії педагогічних наук України, ГО «Всеукраїнська асоціація практикуючих психологів», ГО «Інститут Миру і Порозуміння».

Проєкт спрямований на підвищення професійної компетентності психологів системи освіти у наданні психологічної допомоги дітям, батькам та вчителям, відпрацювання навичок застосування діагностичного інструментарію щодо визначення ознак ПТСР, відпрацювання протоколів роботи з дітьми, котрі мають порушення психіки внаслідок війни в Україні.

20 практичних психологів закладів загальної середньої освіти Київської і Чернігівської областей навчаються у команди найкращих тренерів та експертів Німеччини та України у галузі травмотерапії, кризової психології, травмофокусованої педагогіки тощо.

Окремим компонентом проєкту є започаткування роботи Інформаційно-ресурсного хабу «HOPE network», як платформи для поширення передового досвіду, професійного спілкування, підвищення кваліфікації, самоосвіти та акумуляції методичних, презентаційних та інших навчальних матеріалів.